2009-12-09
82. L'animation numérique à Jacquard Infographie
Beau "early work" très prometteur. Et bonne ambiance… ça bouge bien dans le groupe de travail animation numérique !
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2009-11-20
81. colorimétrie appliquée 1 : gestion des couleurs (color management) - Thierry Dambermont
La gestion des couleurs, qu'est-ce que c'est ?
Enfin une explication claire à propos de la gestion des couleurs : la base qu'il est nécessaire de connaitre avant d'aborder la gestion des couleurs en pratique dans les logiciels. Il s'agit d'un extrait d'une formation donnée par Thierry Dambermont en 2009.
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2009-10-04
80. Stereoscopic 3D stop-motion movie "Coraline"
From Henry Selick, director of that famous The Nightmare Before Christmas, comes another spectacular classical stop-motion animated adventure which actually is the first one being originally filmed in stereoscopic 3D: A fairy tale for brave children, as Selick says, Coraline is a very high artificial movie which also is a must see for 3D enthusiasts as for Virtual Space students, either.
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2007-11 02. Comprendre les images numériques pour mieux aborder l'infographie
2007-12 04. Comment renforcer sa connaissance de Photoshop
2008-04 07. Pourquoi il peut être intéressant de demander aux étudiants de produire des images en noir et blanc?
2008-05 09. Ce qu'il vous sera demandé le jour de l'examen de graphisme bitmap
2008-09 12. Les meilleurs travaux pour le cours de Graphisme Bitmap
2008-09 13. Venez montrer vos travaux dès octobre 2008
2008-09 14. Ouverture des labos du soir le lundi 29 septembre 2008
2008-09 15. Photoshop CS4 extended : une petite démo
2008-09 16. Photoshop CS4 64-bit in Windows but only 32-bit in OS X
2008-10 17. Tous les bons conseils pour bien réussir ses montages avec Adobe Photoshop
2008-10 18. Utilisez "Fichier/Automatisation/Planche contact II" pour montrer les photos que vous avez prises
2008-10 19. En infographie la créativité c'est une suite de manipulations et de transformations successives d'éléments nombreux et variés
2008-10 20. Etant étudiant faut-il vraiment se fournir en matériel informatique ?
2008-10 21. Photomontages : prévoyez des travaux en rapport avec vos compétences actuelles
2008-10 22. Installer Windows sur un ordinateur MacIntosh à puce Intel (MacBook Pro par exemple)…
2008-10 23. Les étapes de la création d'un photomontage valable
2008-10 24. En panne d'idées pour vos photomontages ?
2008-11 25. Depuis le développement de la gestion des couleurs on travaille en RVB les images qui sont pourtant prévues pour l'impression CMJN
2008-11 26. un bug ennuyeux dans Photoshop CS
2008-12 27. La pondération des cours / les crédits
2008-12 29. Le cours de graphisme bitmap de Jacquard Infographie
2008-12 30. Avertissement à propos des dénominations françaises des fonctionnalités de Adobe Photoshop
2008-12 31. Pour les étudiants qui ont déjà suivi des études en infographie
2008-12 32. Raccourcis-clavier des formes dans Adobe Photoshop CS3
2008-12 33. Conseils pour la réalisation des travaux pour le cours de Graphisme Bitmap avec Adobe Photoshop
2008-12 34. Vu en seconde année (tous groupes de travail confondus) : les scripts
2008-12 35. Vu en seconde année (tous groupes de travail confondus) : correction couleur
2008-12 36. Quelle est la meilleure méthode de sélection : masque vectoriel ou masque de fusion ?
2008-12 37. Téléchargez les photomontages des étudiants pour voir l'utilisation des calques
2008-12 38. Imprimer avec des encres RVB ?
2008-12 39. Ce cours n'est pas orienté vers un métier de l'infographie en particulier
2008-12 40. Montrez vos travaux au professeur même si vous pensez qu'ils sont nuls ou mauvais
2009-01 41. Nouveau : un forum de discussion à propos de ce cours
2009-01 42. En toute circonstance montrez des projets dessinés sur des feuilles blanches
2009-01 43. Upgrader Windows XP (ou Vista) vers le service pack 3 sur un ordinateur Macintosh Intel
2009-02 44. En photographie numérique il vaut mieux surexposer que sous-exposer une image
2009-02 45. Dans Photoshop CS4 toute une série de plug-in's ont disparu
2009-02 46. Astuce utile avant d'utiliser Silverfast le logiciel de pilotage du scanner dans le labo 01 et dans le local d'impression
2009-02 47. Les combinaisons de touches pour obtenir certains caractères spéciaux sur un ordinateur Apple Macintosh
2009-02 48. L'image de fond : le maillon faible de votre photomontage
2009-03 49. Les utilisateurs prolongent la durée de vie de leurs ordinateurs et les fournisseurs d'ordinateurs sont de plus en plus inquiets
2009-03 50. L'école supérieure d'infographie Albert Jacquard prête aux étudiants des appareils photo numériques de qualité
2009-04 51. Des GIF's animés qui montrent comment les photomontages ont été construits
2009-04 52. Le mapping video 3D de bâtiments pour l'événementiel
2009-04 53. S'inspirer n'est pas copier mais il faut prévenir le professeur (ou le client)
2009-04 55. Etudiants ne faites pas vous-mêmes une sélection parmi vos travaux "afin de ne montrer que le meilleur"
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2009-05 61. On ne pourra pas présenter à l'examen de 2ème session des travaux déjà présentés en 1ère session
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2009-07 64. Étapes est une revue française du graphisme du design de l'image et de la création
2009-07 65. Un dossier photo sur linternaute.com : Des repères pour cadrer vite et bien
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2009-08 68. Adobe Photoshop CS4 Performance
2009-08 69. Malcolm Gladwell : the key to success in any field is to a large extent a matter of practising a specific task for a total of around 10 thousand hours
2009-08 70. Une vue d'ensemble sur tous les travaux rendus en aout 2009 pour le cours de Monsieur Dambermont
2009-09 71. Comparatifs de prix d'appareils photo
2009-09 72. Galeries de travaux infographiques
2009-09 73. Tutoriaux Photoshop
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2009-11 81. colorimétrie appliquée 1 : gestion des couleurs (color management) - Thierry Dambermont
2009-12 82. L'animation numérique à Jacquard Infographie
Les consignes pour l'examen de juin et de aout 2010
Les consignes sont affichées aux valves officielles de l'école depuis Octobre 2009. Vous ne pouvez donc ignorer ce qui est attendu de vous pour réussir ce cours de graphisme bitmap, année scolaire 2009-2010.Le professeur vous en a aussi parlé durant les cours et vous a distribué une copie écrite des consignes. Elles sont également disponibles en ligne. Pour accéder à la seule page officielle pour les consignes cliquez sur le lien ci-dessous, ou s'il ne fonctionne pas naviguez jusque l'URL http://www.cours-photoshop.com/
Afficher les consignes…
Jargon de l'infographie
les informations s'afficheront
sur le site www.Club-Photoshop.com
Logiciels 2D
Logiciels d'animation 2D
Logiciels 3D
Logiciels de montage et trucage video
Logiciels Web
Techniques 2D
Techniques 3D
Techniques d'animation
Techniques Web
- Adobe Flex
- couleurs du Web
- spamdexing
- search engine optimization
- script.aculo.us
- typosquatting
- agrégateur de contenu
- ferme de liens
- data mining (exploration de données)
- wiki
- URL (uniform resource locator)
- hypertext markup language
- XHTML
- AJAX (Asynchronous JavaScript and XML)
- PHP (Hypertext Preprocessor)
- ASP (Active Server Pages)
- MySQL (Structured Query Language)
- SGBD (système de gestion de base de données)
- DBMS (database management system)
- .htaccess (URL rewriting)
- ColdFusion
- domaineur
- cybersquattage
- feuilles de style en cascade (CSS)
- TCP/IP
- DNS
- Usenet
- pop-up
- pop-under
- Robots Exclusion Standard
- Nofollow
- cloud computing
Techniques Jeux video
Techniques de montage et retouche video
Techniques photo
Techniques de numérisation
Histoire des techniques
Productions d'avant-garde
Les meilleurs travaux des années précédentes
Les images dans cette galerie montrent un bon niveau de qualité, c'est-à-dire qu'elles présentent une bonne partie des qualités attendues dans des photomontages dignes d'une école supérieure d'infographie : une bonne définition d'image, un bon placement des éléments dans le cadre, des interactions entre les éléments dans la scène, des décors appropriés, une mise en scène sympathique, attendrissante, surprenante, ou choquante, de la perspective, une bonne appréhension des volumes grâce à l'utilisation des vues en trois-quart, des ombres dessinées correctement sous les éléments inclus dans la scène, un bon équilibrage des luminosités et des couleurs des éléments du montage les uns par rapport aux autres, un bon silhouettage des éléments (c'est-à-dire que même si les éléments du montage étaient vus en silhouette on les reconnaitrait facilement car on distinguerait encore clairement, par exemple dans le cas d'un personnage, sa tête, ses bras et ses jambes). Bien entendu, peu de montages présentent toutes ces qualités à la fois : ici ce sont des travaux d'étudiants qui vont encore évoluer.
Les travaux presque valables des années précédentes
Ces travaux montrent un niveau de qualité plutôt moyen. Certains sont meilleurs que d'autres. Globalement ils sont prometteurs mais ils auraient dus être améliorés avant d'être rendus à l'examen… Parfois les personnages sont trop petits dans le décor, parfois ils sont vus de face ou de profil alors que ça n'apporte rien : une vue de trois quart aurait été préférable car elle aurait mieux permis au public de se plonger en esprit dans la scène, parfois c'est l'idée qui est trop simple : il n'y a pas assez d'action, pas assez d'interaction dans la scène : le travail est une démonstration technique tout au plus, parfois c'est le décor qui est trop pauvre… Bref, des travaux qui ne répondent pas tout à fait aux attentes d'une école supérieure d'infographie mais qui pourraient servir de point de départ à d'autres travaux plus aboutis.
Attention parfois l'un ou l'autre travail montré dans cette galerie est en contradiction avec les consignes actuelles… soit parce que l'étudiant s'est trompé (dans ce cas la note a été revue à la baisse pour le travail), soit parce que le travail est ancien et répondait à des consignes plus anciennes et différentes des consignes actuelles.
Attention parfois l'un ou l'autre travail montré dans cette galerie est en contradiction avec les consignes actuelles… soit parce que l'étudiant s'est trompé (dans ce cas la note a été revue à la baisse pour le travail), soit parce que le travail est ancien et répondait à des consignes plus anciennes et différentes des consignes actuelles.
















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